Cara scuola, ti scrivo

 

Le grandi crisi hanno i loro vantaggi. Fanno emergere situazioni che probabilmente non avremmo notato in condizioni normali, e ci fanno però anche sostenere tesi che non avremmo immaginato. E fanno anche un po’ di pulizia nella selva di luoghi comuni che accompagnano la nostra esistenza.

Il Covid non è da meno. Preme qui sottolineare la questione giovanile (terminologia di altri tempi) in relazione alla scuola. Con questa pandemia abbiamo avuto la prova evidente che i Pinocchi sono pochi, pochissimi. Praticamente nessuno vuole buttare via le giornate col Gatto e la Volpe. I ragazzi di tutte le età vogliono andare a scuola. Quella che sembrava una cosa banale, il piacere di stare con gli amici, con i compagni di classe, è risultata invece essere una esigenza umana e didattica, con tanto di proteste. Anche i ragazzi hanno scoperto, in forma tangibile, che quel tipo, o quella tipa, che ti parlano di Cesare, di Carducci, o degli integrali, sono individui indispensabili per la loro formazione. E li vogliono dal vivo. Certo resta il piacere di poterli un po’ ingannare, di suggerire una traduzione, di fare la corte alla vicina in orario di lezione: è la vita della scuola. Ma senza non si può stare: l’odiosa Dad spersonalizza, non ti permette neppure di mettere in luce i tuoi difetti. Uno che chiacchiera sempre nell’ultimo banco viene stroncato dalla tecnologia, e l’antipatico del primo banco perde la posizione, oltre allo sguardo incantato verso la lavagna piena di numeri. Per non parlare dell’immensa perdita del “compagno di banco” (a rischio grave anche quando tutto tornerà normale): quel ragazzo o ragazza che ti resteranno impressi nella mente per tutta la vita, anche se non li vedrai più.

Gli studenti amano la scuola. E’ il loro vero primo territorio di indipendenza e di relazioni stabile. Devi capire la sapienza, il carattere, lo spirito dei professori. Devi capire compagni e compagne senza aiuto, da solo. Non è come in casa con una frequentazione vecchia di anni. Qui cambiano i professori e gli alunni, cambiano le materie. Qui ti poni le prime domande sul futuro, già alle elementari. Qui ti fortifichi, contro la sfortuna, contro le ingiustizie, contro i soprusi; qui scopri la gentilezza e la bontà gratuite. E’ un mondo straordinario. Forse i ragazzi non lo sanno rappresentare in modo netto questo sentimento, ma è quello che sentono. Ecco perché pretendono di uccidere la Dad e tornare a sedere sui banchi, con o senza rotelle. Ecco perché sanno essere zelanti con le misure di sicurezza (molto più degli adulti). La vicinanza umana val bene una mascherina e un centinaio di centimetri di distanza.

In queste settimane si sprecano le diagnosi psicologiche sui danni ai ragazzi, sulla loro fragilità, sul bisogno di sostegno. Lo stress, lo stress, lo stress. Spesso provocato da chi dice di volertelo togliere o alleggerire. La gioventù non è poi così debole: ha vitalità, speranze, energie, sogni e può reggere molto. Anche le ansie degli adulti.

E facciamo che quando potremo riusare la parola normalità, la scuola ritorni a essere quel luogo dialettico dove professori e alunni imparano ognuno qualcosa dall’altro. E, per favore: i genitori interferiscano il meno possibile, specie nella didattica. Piccole donne e piccoli uomini proveranno a trovare le loro strade. Dobbiamo solo aiutarli in questa scelta autonoma. Con o senza pandemie.